"השמים הם הגבול והדרך היא דרך ארץ" (מפקד תלפיות)
השאיפה למצוינות כתרבות בית ספרית מהווה בסיס לעשייה חינוכית ברוכה, קרקע פורייה להעצמת הצוות החינוכי לפיתוח מנהיגות בקרב התלמידים ואקלים בית-ספרי המאפשר ומחייב אכפתיות מקצועית, סובלנות ויכולת הכלה של כלל תלמידי בית-הספר תוך קיום תהליכי הערכה ובקרה לשיפור מתמיד תוך התאמה והכשרת צוות ההוראה והלמידה לעידן הדיגיטלי של המאה ה-21.
הגשמת החזון מבוססת על תהליכים חינוכיים אלו:
▪ בית הספר יוביל תרבות שבה המצוינות היא ערך מרכזי בתחום הלימודי, הערכי והחברתי.
▪ טיפוח סביבה חינוכית המושתתת על שיח מתמיד ועל ערכי כבוד הדדי בין מורים, הורים ותלמידים.
▪ יישום ושילוב דרכי הוראה ולמידה רלוונטיות לעידן הפוסט-מודרני, פיתוח מקצועי של עובדי הוראה תוך שילוב תקשוב בתחומי הדעת השונים.
▪ תכנון והכנת תכניות לימודים חדשות המשלבות באופן מושכל את השימוש במחשב וברשת במקצועות הליבה, תוך פיתוח וטיפוח מיומנויות המאה ה-21.
▪ שילוב תכנים לימודיים בתחומי היהדות, הוראתם בגישה הומניסטית-פלורליסטית וחינוך להכרת הארץ ולאהבתה.
▪ עידוד האוטונומיה והסקרנות האינטלקטואלית בקרב תלמידי בית-הספר ומוריו.
▪ טיפוח אקלים חינוכי מיטבי בקרב התלמידים, המעודד ויוצר מוטיבציה לפעולה למען הקהילה מתוך תחושת ערבות ואחריות חברתית.
▪ איתור תלמידים בעלי פוטנציאל מנהיגותי, טיפוח כישורי מנהיגות ויצירת מוטיבציה להתמודדות עתידית על תפקידי מנהיגות בחברה ובקהילה.
▪ זיהוי צרכים של יחידים וקבוצות ומתן מענה דיפרנציאלי לצרכים אלה.
▪ תקשוב מערך הלמידה והתאמתה למאה ה-21.
▪ שימוש ברשת לקידום למידה שיתופית, מתן מענה לשונות בקרב התלמידים, שיתוף תוצרי תלמידים וצוות ההוראה.
▪ הקניית מיומנויות המאה ה-21 ע"י הטמעת שילוב טכנולוגיות מידע בפדגוגיה, הכוללות אוריינות מידע ותקשורת;
▪ חשיבה ביקורתית ופתרון בעיות, קשרים בין-אישיים, למידה שיתופית ופיתוח של לומד עצמאי.
▪ בוגר בית-ספרנו יהיה מוביל בחברה הישראלית כאדם משכיל, חושב, בקורתי, סובלני, בעל עמוד שדרה ערכי,מוסרי ובעל זיקה לציונות, ליהדות ולתרבות ישראל.
