להנציח ולנצח – שואה

מסגרת לימודים ייחודית " להנציח ולנצח"

בשביל הזיכרון

  1. ליבת המקצוע /חזון 

 זיכרון השואה היא חלק בלתי נפרד מזהותנו היהודית ומחרדות הקיום שלנו.

ב"מגילת העצמאות" נכתב: "השואה שנתחוללה על עם ישראל בזמן האחרון, בה הוכרעו לטבח מיליונים יהודים באירופה, הוכיחה מחדש בעליל את ההכרח בפתרון בעיית העם היהודי מחוסר המולדת והעצמאות על-ידי חידוש המדינה היהודית בארץ-ישראל, … ותעניק לעם היהודי מעמד של אומה שוות-זכויות בתוך משפחת העמים". 

בתיקון לחוק חינוך ממלכתי נכתב בחוק, במטרה 4 : "מטרות החינוך הממלכתי הן: …ללמד את תורת ישראל, תולדות העם היהודי, מורשת ישראל והמסורת היהודית, להנחיל את תודעת זכר השואה והגבורה ולחנך לכבדם".  

בית ספרינו מצא לנכון לבנות מסגרת ייחודית לתלמידים המעוניינים להרחיב בנושא.

בהיותם בכיתה ט', עוברים התלמידים מסע במרכז ללמידה משמעותית חווייתית העוסק בנושא השואה"לזכורלהזכירלהנציח". במהלכו נוגעים התלמידים בנושאים הקשורים לשואה, צופים בסרטים, נפגשים עם עדים ומשתתפים בסדנאות.

התוכנית תלווה ע"י בית הספר של "יד ושם" 

דרכי הלימוד וההתנסות של התלמידים:

  • כתיבת עבודה בהיקפים שילכו ויתרחבו עד לבניית שאלת חקר ובסופו של דבר הגשת הצעה וכתיבת העבודה.
  • העברת סדנאות ומתודות להעברת תכנים וארגון טקסים .
  • ביקור כל שנה במוסד אחר (כגון "יד ושם", בית לוחמי הגטאות, משואה וכו').
  • עיסוק בתכנים הללו בכיתותיהם במטרה להגדיל את התעניינות התלמידים בנושא וביציאה למסע לפולין הבית ספרי.
  • אופן הלמידה בין תחומי, לימוד עמיתים ומערכת התנדבותית.
  • במסגרת הלימודים במסלול ישנה אפשרות לתלמידי המסלול להצטרף למשלחת חילופי נוער לברלין, ביקור במוזיאון היהודי ומפגש עם נוער גרמני העוסק בזיכרון השואה בגרמניה.

 

2. תכנית הלימודים

במסגרת הכנת עבודת הגמר התלמידים ירכשו מיומנויות כתיבה אקדמית, שאלת חקר וסינתזה של מאמרים.

הלימודים במהלך שלוש השנים עוסקים בשלושה תחומים:

  • הרחבה והעמקה בידיעת השואה של יהודי אירופה וצפון אפריקה.
  • בניית מאגר בית ספרי של תלמידים איכותיים שייקחו על עצמם לשאת את דגל זיכרון השואה ולהנחילו לדורות הבאים.
  • כתיבת עבודת גמר איכותית בהקשרים לשואה בהיקף של 5 יח"ל.
  • הפעלת מרחב ללמידה משמעותית שכבה ט'
  • שותפות בפעילויות בית ספריות בנושא זיכרון השואה.
  • בניית תכניות ייחודיות בנושא זיכרון השואה

 

3. תנאי קבלה למגמה

  • תלמידים המעוניינים להרחיב בנושא זה, והעומדים בקריטריונים, יכולים להצטרף למסלול לימודים זה.  
  • ראיון אישי והצגת חוברת במרחב ללמידה משמעותית חווייתית.
  • בעלי קשר וזיקה לנושא, המעוניינים להגיש עבודת גמר.
  • ממוצע 75 ומעלה.
  • עדיפות לבעלי יכולות הדרכה והנחייה.

 

4. נתיבי הלמידה באוניברסיטה 

 הכנה ללימודים אקדמאיים במדעי החברה ובפרט עדיפות ללימודי השואה באוניברסיטת בר אילן.

כיתת מחוננים

אנחנו במקיף ג' שואפים להנחיל ולהוביל תרבות שבה המצוינות היא ערך מרכזי.

בחזון חולקים בו -זמנית ערכים של מצוינות אישית ואנושית, התעלות ומובילות תוך מחויבות ורגישות לחברה.
אנחנו מחוייבים ליצירת סביבות למידה תומכות רגשית, גמישות ודינאמיות, שבהן מתאפשר שיח מאתגר היוצר ידע חדש.

"הסביבה שבשאיפה" שלנו – ייחודה בעצם היותה קהילייה לומדת, שבה קהילת הלומדים והמלמדים שווים בסקרנותם ולוקחים זה את זה שוב ושוב לשדות חדשים, בלתי ידועים.
השאיפה להפוך את בוגר המסלול מילד מצוין אישי לאדם בוגר מצוין אנושי.

תכנית למחוננים כוללת בעיקר מרכיבים של העשרה, הרחבה והעמקה ומאפשרת גם האצה לנוכח הצרכים פרטניים של התלמידים.

ההאצה והעמקה מתחילות כבר בכיתה ז'.

כל תלמידי המסלול מתחילים ללמוד מדעים בצורה מעמיקה וכל מקצוע בנפרד:

פיסיקה
כימיה
ביולוגיה
מחשבים

חלק משעות המתמטיקה מיועדות לפיתוח חשיבה מת' והעמקה במקצוע.
תלמידי המסלול משתתפים בתחרויות הדיבייט באנגלית.

ההעמקה, הרחבה והאצה מתקיימת בכיתה בכל המקצועות (כל התלמידים לומדים ספרות ברמה מוגברת לצד מקצועות ראליים).

התלמידים לומדים גם קורסים נושאים מגוונים לצורך הרחב ידע העולם וחשיפתם לתחומי דעת שונים, כגון:

  1. מיומנויות למידה ודרכי התמודדות
  2. חוויה פיננסית
  3. יסודות המשפט העברי – שיא משפט מבויים בפני הורים ובפני תלמידי בית הספר
  4. חידודי מחשבה
  5. טבע האדם
  6. סדנת סטירה במסגרת יחידת חקר בספרות ברמת של 5 יח"ל
  7. סדנת אנימציה

 

ביה"ס מכוון את התלמידים למצוינות לימודית הן בביה"ס והן בעידוד השתתפות בתכניות חוץ בית ספריות.

  1. לצורך מיצוי המצוינות מדי שנה נערך מיפוי הישגי התלמידים הן מבחינה לימודית והן מבחינה מחוייבות חברתית.
    נבדקות החולשות והחוזקות של התלמידים ונבנית תכנית מעורבות כדי שהחולשות יפחתו והחוזקות יגברו
    המטרה היא שרב התלמיד המחוננים יסיימו את ביה"ס עם תעודת בגרות מצטיינת עפ"י הקריטריונים של משרד החינוך.
  2. תכנית הלימודים במסלול מדגישה לצד התכנים הפורמאליים טיפוח הסקרנות, היצירתיות ומיומנויות החקר. תכנית הלימודים בכיתה מושתתת על תכנית הלימודים רשמית של משרד החינוך תוך הרחבתה והעמקתה.
  3. תלמידי המסלול נחשפים במסגרת תכניות העשרה לתכנים אקדמאים בשיתוף מוסדות אקדמיים, כגון: אונ' תל אביב ומכון "ויצמן" במטרה לעורר סקרנות בעשייה האקדמית, הרחבת אופקים ועידוד יצירתיות וחשיבה מדעית וכל זאת בתחומי מדע ודעת מגוונים – מעולמות מדעיים שונים :מדעי הרוח, החברה והמדעים המדויקים, התלמידים משתתפים בסיורים שונים ומגוונים, מבקרים בתערוכות וצופים במופעי אומנות.
  4. כדי לעודד חשיבה "מחוץ לקופסה " בית הספר מעודד את תלמידי המסלול ללמוד גם לימודים חוץ בית ספריים מתוך מגוון רחב מאוד של תוכניות ,כגון: כתיבת עבודת גמר, רסיטל, מגשימים, אלפא,אידיאה, אודיסיה, בנו ארבל , ח"צ , מדעני העתיד, מנטורים, לימודים אקדמיים, האצה במת' במסגרת בר אילן, השתתפות בתחרויות ארציות ובינלאומיות וכדומה. אם יש צורך בתוכנית לימודים אישית לשם השתתפות בתוכניות השונות, בונה בית הספר תכניות אישיות לתלמידים אלו. אנחנו מעודדים את התלמידים למצוא תוכניות לימודים חוץ בית ספריות ,אשר תעוררנה את סקרנותם ותעזורנה להם לפתח את אופקיהם.
  5. מבחינה חברתית הכיתה מהווה חלק בלתי נפרד מתלמידי השכבה ומהפעילויות החברתיות המתקיימות. כגון: פעילות לציון חגים, ימי גיבוש, טיולים, תרומה לקהילה, מועצת תלמידים. תלמידי המסלול מהווים חלק בלתי נפרדת מקבוצת ההתנדבות של בית הספר כבר מכיתה ז' .