השבוע חוו תלמידי מקיף ג’ את עולם הכימיה בדרך חווייתית, מסקרנת ומעשירה.הפעילות נפתחה בפרויקט רב־גילאי לתלמידי כיתות ח’-ט׳ שבמסגרתו הציגו התלמידים תוצרי חקר משותפים. בהמשך יצאו תלמידי כיתות ז’- ח’ לסיור בפארק אריאל שרון בנושא חומרים, קיימות, איכות הסביבה ומיחזור, כחלק מלמידה רב־תחומית המשלבת כימיה וגיאוגרפיה.תלמידי הכימיה בחטיבה העליונה נפגשו עם כימאי פורנזי ושמעו כיצד […]
אנחנו במקיף ג' שואפים להנחיל ולהוביל תרבות שבה המצוינות היא ערך מרכזי.
בחזון חולקים בו -זמנית ערכים של מצוינות אישית ואנושית, התעלות ומובילות תוך מחויבות ורגישות לחברה.
אנחנו מחוייבים ליצירת סביבות למידה תומכות רגשית, גמישות ודינאמיות, שבהן מתאפשר שיח מאתגר היוצר ידע חדש.
"הסביבה שבשאיפה" שלנו – ייחודה בעצם היותה קהילייה לומדת, שבה קהילת הלומדים והמלמדים שווים בסקרנותם ולוקחים זה את זה שוב ושוב לשדות חדשים, בלתי ידועים.
השאיפה להפוך את בוגר המסלול מילד מצוין אישי לאדם בוגר מצוין אנושי.
תכנית למחוננים כוללת בעיקר מרכיבים של העשרה, הרחבה והעמקה ומאפשרת גם האצה לנוכח הצרכים פרטניים של התלמידים.
ההאצה והעמקה מתחילות כבר בכיתה ז'.
כל תלמידי המסלול מתחילים ללמוד מדעים בצורה מעמיקה וכל מקצוע בנפרד:
פיסיקה
כימיה
ביולוגיה
מחשבים
חלק משעות המתמטיקה מיועדות לפיתוח חשיבה מת' והעמקה במקצוע.
תלמידי המסלול משתתפים בתחרויות הדיבייט באנגלית.
ההעמקה, הרחבה והאצה מתקיימת בכיתה בכל המקצועות (כל התלמידים לומדים ספרות ברמה מוגברת לצד מקצועות ראליים).
התלמידים לומדים גם קורסים נושאים מגוונים לצורך הרחב ידע העולם וחשיפתם לתחומי דעת שונים, כגון:
ביה"ס מכוון את התלמידים למצוינות לימודית הן בביה"ס והן בעידוד השתתפות בתכניות חוץ בית ספריות.